Les ateliers se déroulent sous forme de jeux, où l’on fabrique des marionnettes, où l’on apprend du vocabulaire, où l’on dessine, où l’on découvre les images.

La découverte de l’objet livre passe à travers la lecture de quelques pages, que l’on déchiffre en s’amusant.

Des fiches-pédagogiques réalisées par nos soins sont proposées aux professeurs, et donnent des pistes d’étude en classe.

Un premier projet a été réalisé avec une classe de CE2 : découvrez cette BD !

Rappel du projet

Le professeur souhaite initier ses élèves de CE2 à la bande dessinée, en créant avec eux une œuvre originale.

A l’occasion de leur venue à Courcelles, les élèves imagineront la suite de l’album « Rouge, L’ogre qui mangeait les petits enfants » de Johan Troïanowski, et créeront une BD d’une dizaine de pages.
Il est convenu que les élèves liront et imagineront la suite de l’aventure en amont de l’atelier de Courcelles, pour que les intervenants entrent dans le vif du sujet (à savoir la réalisation concrète de l’ouvrage) dès le lundi 12 octobre.
L’impression de cette BD sera validée par le professeur, en fonction du devis remis par Makaka Editions.

Les intervenants

Shuky, scénariste BD et éditeur. Créateur du site internet www.30joursdebd.com.
dédié à la BD. Biographie : « Ecolo Attitude », « Edouardo le renardeau » et « Poil de Citrouille part en vadrouille », parus chez Makaka Editions.
Sites Internet : http://www.30joursdebd.com – http://www.makaka-editions.com

Johan Troïanowski, auteur. Diplômé des Beaux-Arts de Toulon, illustrateur d’une dizaine de livres de poésies, auteur de plusieurs bandes dessinées ce jeune auteur est aussi le créateur de deux fanzines et le président de l’association Ourson bleu et lapin blanc, dédiée à la BD.
Site internet : http://johantroianowski.canalblog.com/

« Rouge, L’ogre qui mangeait les petits enfants » a reçu le « Prix de la BD la plus ingénieuse » lors du Festival de la BD de Cluny 2009.

Le programme

Lundi, mardi et mercredi matin : atelier mené par Shuky.

- Présentation rapide de l’auteur, de son métier de scénariste et d’éditeur.
- Présentation rapide des étapes de création d’une BD avec documents originaux à l’appui.
- Présentation du programme de la semaine et plus précisément de son intervention jusqu’à mercredi matin
- Echange avec les enfants : qui sont-ils ? Qu’attendent-ils de cette semaine ?
- Travail sur l’album « Rouge » : quelle suite ont-ils imaginé ?
- Comment transformer cette histoire en un scénario de BD : travail participatif jusqu’à mercredi matin.

Le but de ces journées est de montrer aux enfants comment s’élabore un scénario, quels sont les codes spécifiques de ce travail, pour qu’il soit ensuite exploitable par le dessinateur. Les enfants travailleront par petits groupes, selon les instructions de Shuky. Les enfants et Shuky écriront également le résumé de l’album, qui figurera en quatrième de couverture.

Mercredi matin : arrivée de Johan Troïanowski. Ateliers en présence des 2 auteurs.
- Présentation rapide de l’auteur et de son métier.
- Présentation de son intervention jusqu’à vendredi.
- Echange avec les enfants et Shuky sur le travail effectué, présentation à Johan du scénario imaginé par les enfants
- Fin du travail avec scénaristique, si besoin et début du travail de dessin. Le but étant de montrer aux enfants comment s’élabore un scénario, quels sont les codes spécifiques de ce travail, pour qu’il soit ensuite exploitable par le dessinateur. Les enfants travailleront par petits groupes, selon les instructions de Shuky.

Mercredi après-midi, jeudi et vendredi : atelier mené par Johan Troïanowski
- Les enfants, répartis en petits groupes, dessineront chacun une ou plusieurs cases de la BD imaginée par leurs soins, selon le scénario crée avec Shuky.

Johan interviendra pour leur expliquer comment transformer une description de dessin (le scénario) en un dessin pertinent et vivant, pour leur montrer des techniques, des spécificités liées à la BD. Johan leur expliquera également comment réussir l’étape cruciale de la couverture, et dessinera celle de la BD faite par les enfants, d’après leurs idées.

Note

Ce programme est indicatif, certaines étapes peuvent varier selon le temps disponible, l’avancée du travail, la participation des enfants, etc.
L’objectif reste celui de faire participer concrètement les enfants à la création de leur BD.